프레드릭 제임슨에게 브레히트의 중요성은 특정한 이론이나 교리를 제시했다는 점이 아니라 사고하고 실천하는 방식을 조직하는 ‘방법’을 제공했다는 점에 있다. 브레히트에게 인식과 교육은 지식을 전달하는 인식론적 절차가 아니라, 이미 주어진 조건 속에서 사고의 방향을 전환시키는 실천적 태도의 훈련이며, 이러한 활동은 즐거움과 분리되지 않는다. 즐거움은 인식을 약화시키는 것이 아니라 그것을 지속 가능하게 만드는 조건이며, 이 점에서 브레히트의 방법은 고정된 규칙이나 형식이 아니라 역사적 실천 속에서 반복적으로 사용되고 시험되는 태도로 이해되어야 한다.

리딩 리스트

• Fredric Jameson, Brecht and Method (Verso, 1998), pp. 1-33.

참고

• 베르톨트 브레히트, 『즐거운 비판』, 서경하 편역, 솔출판사, 1996, 15-36쪽.
• Esther Leslie, “Jameson, Brecht, Lenin and Spectral Possibilities”, Fredric Jameson: A Critical Reader (Palgrave Macmillan, 2004) pp. 195-209.